Um professor de educação infantil em Guararema observa que alguns de seus alunos apresentam grande dificuldade em seguir instruções e em se concentrar nas atividades propostas. Ele busca fundamentação teórica para compreender como as teorias do desenvolvimento infantil podem auxiliar na criação de estratégias pedagógicas mais eficazes para lidar com essas questões, visando não apenas o aprendizado, mas também o desenvolvimento de habilidades socioemocionais.