A Pedagogia Histórico-Crítica, formulada por Dermeval Saviani, propõe uma abordagem educacional que busca superar a dicotomia entre o saber sistematizado e a prática social, defendendo que a escola deve atuar como mediadora na apropriação do conhecimento pela classe trabalhadora, visando à transformação social e à emancipação humana, o que a torna uma teoria fundamental para a compreensão da educação brasileira.