Questões de Concurso

Um professor de Biologia do ensino médio em Bragança Paulista busca implementar as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em suas aulas. Ele deseja desenvolver nos alunos a competência de 'Compreender a ciência como empreendimento humano, contextualizando o conhecimento científico em suas dimensões histórica, social, econômica, ambiental e tecnológica'. Para isso, ao abordar a teoria da evolução por seleção natural, qual abordagem metodológica seria mais eficaz para construir essa competência?

(a)

Apresentar a teoria de Darwin como um fato consumado, sem discutir o contexto histórico, as evidências que levaram à sua formulação ou as controvérsias que a cercaram.

(b)

Utilizar apenas modelos de Darwin, focando na descrição dos mecanismos e ignorando o impacto social e as diferentes interpretações ao longo do tempo.

(c)

Explorar a história da formulação da teoria da evolução, discutindo as viagens de Darwin, as observações realizadas, as críticas recebidas e as aplicações tecnológicas e sociais que dela derivaram, promovendo debates em sala.

(d)

Enfatizar a genética moderna como a única explicação válida para a evolução, desconsiderando as contribuições históricas e as observações de campo.

(e)

Solicitar aos alunos que criem um glossário com os termos técnicos da evolução, sem relacioná-los a eventos históricos ou sociais.