Questões de Concurso

Um professor recém-contratado para atuar na rede municipal de Paracatu (MG) recebeu a orientação de sua coordenação pedagógica para planejar aulas que contemplem a diversidade de alunos, incluindo aqueles com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades e superdotação. A coordenação enfatizou a importância de alinhar as práticas pedagógicas com os princípios da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.

(a)

A política visa integrar a educação especial como modalidade complementar, focando no atendimento em centros especializados, garantindo que o currículo da escola regular permaneça inalterado para os demais alunos.

(b)

O documento orienta os sistemas de ensino a promoverem o acesso, a participação e a aprendizagem de todos os alunos, com deficiência ou não, nas escolas regulares, buscando eliminar barreiras e garantir o atendimento às necessidades educacionais especiais.

(c)

A política estabelece que alunos com altas habilidades e superdotação devem ser encaminhados para programas específicos fora do ambiente escolar regular, a fim de não prejudicar o ritmo dos demais estudantes.

(d)

A responsabilidade principal pelo atendimento educacional especializado recai sobre as famílias, que devem buscar recursos externos, com a escola regular atuando apenas como um espaço de socialização.

(e)

A política desconsidera a importância do atendimento educacional especializado, focando exclusivamente em adaptações curriculares gerais para toda a turma, sem distinção de necessidades individuais.