Questões de Concurso

Um professor de história do ensino fundamental em Bariri (SP) pretende trabalhar com seus alunos o conceito de cidadania na Roma Antiga. Para isso, ele planeja utilizar diferentes fontes históricas, como textos de leis, representações artísticas e relatos de historiadores. A análise comparativa dessas fontes permite aos alunos compreender as nuances e as transformações do conceito de cidadania ao longo do tempo.

(a)

Na Roma Antiga, o conceito de cidadania era universal e igualitário, garantindo a todos os habitantes da cidade os mesmos direitos políticos e civis, independentemente de sua origem social ou gênero.

(b)

A Lei das XII Tábuas, um dos primeiros códigos legais romanos, estabeleceu a igualdade jurídica entre patrícios e plebeus, eliminando as distinções sociais e garantindo o direito de voto a todos os cidadãos.

(c)

Durante o período republicano, a cidadania romana estava intrinsecamente ligada à participação política e militar, sendo os direitos civis e políticos restritos aos homens livres e proprietários de terras.

(d)

Com o advento do Império, a cidadania romana foi estendida a todos os habitantes livres do império através da 'Constitutio Antoniniana' (212 d.C.), que conferiu direitos iguais a todos, incluindo escravos libertos.

(e)

As mulheres romanas, mesmo pertencentes a famílias patrícias, possuíam plenos direitos políticos e podiam ocupar cargos públicos, participando ativamente das assembleias e do Senado.