A implementação do Documento Curricular Referencial da Bahia (DCRB) visa nortear as práticas pedagógicas nas escolas do estado, promovendo uma educação mais contextualizada e significativa. Ao abordar as competências gerais previstas no documento, um professor de história do ensino fundamental em Caturama busca desenvolver nos seus alunos a capacidade de argumentação e o pensamento crítico. Qual das abordagens a seguir melhor se alinha com os objetivos do DCRB para o desenvolvimento dessas competências?