Questões de Concurso

Uma professora percebe que um de seus alunos, diagnosticado com Transtorno do Espectro Autista (TEA), demonstra dificuldades em interagir com os colegas durante as atividades em grupo e em seguir as instruções de tarefas mais complexas. A educadora deseja adaptar suas práticas pedagógicas para promover a inclusão efetiva desse estudante, garantindo que ele se sinta acolhido e tenha oportunidades iguais de aprendizado. Qual estratégia psicopedagógica seria mais adequada para auxiliar nesse processo?

(a)

Manter o aluno em atividades individuais isoladas, para que ele não se sinta sobrecarregado pela interação social e pelas demandas do grupo.

(b)

Utilizar recursos visuais claros, como quadros de rotina e instruções passo a passo, além de oferecer suporte individualizado e o uso de parceiros de aprendizagem (peer tutoring) quando apropriado.

(c)

Ignorar as dificuldades de interação do aluno, esperando que ele se adapte espontaneamente ao ambiente da sala de aula com o tempo.

(d)

Aumentar a quantidade de conteúdo programático para compensar o tempo que o aluno pode ter perdido em atividades sociais, focando apenas no aspecto cognitivo.

(e)

Solicitar aos pais que o aluno passe mais tempo em casa com atividades terapêuticas, diminuindo sua permanência na escola para evitar possíveis frustrações.