Questões de Concurso

Em uma turma do 1º ano do Ensino Fundamental em Campo Alegre (AL), a professora observa que muitos alunos chegam à escola com diferentes níveis de familiaridade com a linguagem escrita. Alguns já reconhecem letras e palavras básicas, enquanto outros ainda não estabeleceram essa conexão. A educadora planeja suas aulas para desenvolver tanto a capacidade de usar a escrita em diferentes situações sociais quanto a habilidade de decodificar e codificar a linguagem. Qual abordagem pedagógica contempla de forma integrada esses dois aspectos do desenvolvimento?

(a)

Focar exclusivamente no ensino de métodos de decodificação fonética, sem explorar o uso social da leitura e da escrita no cotidiano.

(b)

Priorizar a escrita espontânea dos alunos, sem intervenções diretas do professor sobre a estrutura ortográfica e fonológica.

(c)

Adotar uma abordagem que articule o letramento (uso social da leitura e escrita) com a alfabetização (aprendizagem do sistema de escrita), promovendo atividades que envolvam a leitura de textos diversos e a produção escrita em contextos significativos.

(d)

Utilizar apenas jogos e atividades lúdicas descontextualizadas, sem a preocupação de ensinar as relações entre sons e letras.

(e)

Introduzir o ensino de gramática normativa e sintaxe complexa logo no início do processo, antes mesmo que os alunos compreendam o princípio alfabético.