Em uma formação continuada para educadores em Guararema (SP), a discussão abordou as principais correntes da psicologia da educação. Um dos formadores explicou que uma dessas correntes foca no controle de comportamentos observáveis, entendendo que o indivíduo se desenvolve em função das condições do meio, onde a manipulação de estímulos e respostas pode moldar o comportamento e, consequentemente, o aprendizado. Outro formador destacou que, em contraste, outras abordagens enfatizam aspectos intrapsíquicos e a interação entre o desenvolvimento e a aprendizagem, considerando o indivíduo de forma mais ativa em sua construção.