Durante um curso de formação continuada para professores de Guararema (SP), a instrutora apresenta as diferentes teorias sobre a aquisição da linguagem. Ela explica a visão nativista de Chomsky, que postula uma capacidade inata para a linguagem, e a contrasta com a perspectiva behaviorista de Skinner, que enfatiza o papel do ambiente e do reforço. Em seguida, a instrutora introduz a hipótese de Whorf, discutindo como a linguagem pode moldar o pensamento e a percepção do mundo. Um dos professores questiona sobre a aplicabilidade dessas teorias no cotidiano escolar.