Na rotina de uma escola de Bom Repouso, o coordenador pedagógico percebe que os professores têm dificuldades na elaboração de instrumentos de avaliação que reflitam a aprendizagem de forma integral. Ele decide promover uma formação focada nos princípios da avaliação escolar, abordando diferentes tipos de instrumentos e suas aplicações. Qual das alternativas a seguir apresenta uma característica fundamental da avaliação escolar que ele deve enfatizar nessa formação?