Questões de Concurso

Um intérprete de Libras está atuando em uma conferência sobre educação inclusiva. Durante sua fala, um dos palestrantes utiliza um vocabulário técnico complexo e faz referência a diferentes metodologias pedagógicas. O intérprete precisa garantir que a informação seja transmitida com precisão e clareza para a comunidade surda presente, utilizando os recursos da língua de sinais de forma eficaz.

(a)

A abordagem comunicativa em Libras prioriza a memorização de vocabulário isolado, sem a necessidade de contextualização ou aplicação prática.

(b)

O método oralista, historicamente aplicado no ensino de surdos, defende o uso exclusivo da fala e da leitura labial, desconsiderando a língua de sinais.

(c)

A abordagem filológica em Libras foca na análise gramatical e etimológica dos sinais, sem considerar o uso prático e social da língua.

(d)

A abordagem humanista-interacionista busca desenvolver a autonomia do aluno surdo, valorizando a interação social e o uso da Libras como língua natural e meio de expressão.

(e)

A abordagem behaviorista no ensino de Libras baseia-se em reforços positivos e negativos para moldar o comportamento linguístico do aluno, ignorando aspectos cognitivos e sociais.