Uma professora do ensino fundamental em Embu das Artes busca novas estratégias para engajar seus alunos nas aulas de ciências. Ela percebe que os métodos tradicionais, baseados apenas em exposições e exercícios, nem sempre capturam o interesse dos estudantes, que estão imersos em um mundo digital. Pensando em tornar o aprendizado mais dinâmico e significativo, ela considera a incorporação de ferramentas tecnológicas que permitam a exploração interativa de conceitos e a colaboração entre os alunos.