Um assistente de aluno em uma escola pública de Marco (CE) atua no acompanhamento diário das crianças na Educação Infantil. Ele observa atentamente as interações, as brincadeiras e as dificuldades apresentadas pelos alunos em diferentes contextos. Recentemente, ele se deparou com uma situação em que uma criança demonstrava grande dificuldade em compartilhar brinquedos e em se integrar às atividades em grupo. Considerando o desenvolvimento infantil em seus aspectos cognitivo, afetivo e social, qual das seguintes ações seria mais adequada para o assistente de aluno, em colaboração com a equipe pedagógica, para auxiliar essa criança?