Questões de Concurso

Uma equipe pedagógica de uma creche em Marco (CE) discute as abordagens teóricas sobre o desenvolvimento infantil para embasar suas práticas. Um dos pontos centrais da discussão é a compreensão de como a criança constrói seu conhecimento. Considerando as diferentes perspectivas teóricas, qual pensador enfatiza a importância da interação social e da mediação cultural nesse processo?

(a)

Jean Piaget, ao propor que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios sequenciais, com a criança construindo ativamente seu conhecimento através da exploração do ambiente.

(b)

Lev Vygotsky, ao defender que a aprendizagem é um processo social e que o desenvolvimento cognitivo é impulsionado pela interação com indivíduos mais experientes e pela apropriação de ferramentas culturais.

(c)

Henri Wallon, ao focar na afetividade como motor do desenvolvimento e na relação dialética entre o desenvolvimento afetivo, cognitivo e motor da criança.

(d)

Paulo Freire, ao argumentar que a educação deve ser um ato de conscientização e libertação, enfatizando a importância do diálogo e da problematização da realidade.

(e)

John Dewey, ao defender a escola como um laboratório de vida, onde o aprendizado ocorre pela experiência e pela resolução de problemas práticos.