Um professor de história, ao planejar suas aulas para o ensino médio, busca integrar os objetivos educacionais mais amplos definidos pela legislação brasileira. Ele deseja que seus alunos não apenas adquiram conhecimento histórico, mas também desenvolvam a capacidade de análise crítica da sociedade e se preparem para a participação cívica ativa. Considerando os propósitos fundamentais da educação, conforme preconizado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), qual das alternativas abaixo melhor representa esses objetivos?