Durante uma aula de língua inglesa, um professor explica aos seus alunos a importância de identificar estratégias de leitura rápida para responder questões de compreensão de textos. Ele reforça que não se deve começar a leitura do texto pela tradução, mas sim pela análise do título e pelas palavras cognatas, além de destacar a relevância de observar elementos tipográficos como negritos e itálicos. Considerando essas orientações, qual das seguintes ações é a mais adequada para melhorar a compreensão de textos em provas de concursos públicos?