A Resolução CNE/CEB nº 5, de 2009, ao definir as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, estabelece princípios que devem nortear as propostas pedagógicas. Dentre esses princípios, destacam-se os éticos, políticos e estéticos, que se desdobram em valores e concepções fundamentais para a prática educativa. A correta compreensão desses princípios é essencial para a elaboração de um currículo que promova o desenvolvimento integral e a formação cidadã das crianças.