Um professor do 3º ano do Ensino Fundamental em Marco (CE) observa que alguns de seus alunos demonstram dificuldade em se concentrar durante as aulas expositivas, enquanto outros se engajam mais em atividades práticas e colaborativas. Ele busca estratégias para tornar o ambiente de sala de aula mais produtivo e motivador para todos, considerando as diferentes formas de aprender e interagir dos estudantes.