Questões de Concurso

Um professor em Meruoca (CE) está planejando atividades para o desenvolvimento cognitivo de seus alunos, com foco na apropriação do conhecimento sob a perspectiva da Psicologia Histórico-Cultural. Ele se questiona sobre como as interações sociais e a mediação do adulto influenciam a construção do saber pela criança.

(a)

Na Psicologia Histórico-Cultural, o desenvolvimento humano é visto como um processo unicamente endógeno, onde o conhecimento é descoberto individualmente pelo sujeito através da maturação biológica.

(b)

A apropriação do conhecimento, segundo Vygotsky, ocorre primordialmente na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), onde a interação social e a mediação de indivíduos mais experientes são cruciais para que o aprendiz avance em suas capacidades.

(c)

O conhecimento é considerado inato e pré-formado no indivíduo, sendo o papel da educação apenas o de 'despertar' essas estruturas cognitivas já existentes.

(d)

As atividades puramente individuais e descontextualizadas são consideradas o principal motor do desenvolvimento cognitivo, pois evitam a influência de fatores externos.

(e)

O desenvolvimento das funções psicológicas superiores é independente da linguagem e das interações sociais, ocorrendo de forma isolada e autônoma.