Um professor de língua portuguesa, ao planejar suas aulas para o Ensino Fundamental II, busca metodologias que promovam a participação ativa dos alunos e a superação de suas dificuldades de aprendizagem. Ele considera a importância de criar um ambiente onde os estudantes se sintam à vontade para expressar suas dúvidas e interesses, facilitando a troca de conhecimentos e a flexibilização do processo de ensino-aprendizagem. Qual metodologia, focada na organização inicial das atividades, é mais adequada para atingir esses objetivos?