Um grupo de educadores de Altos (PI) discute sobre as etapas do desenvolvimento cognitivo infantil, com base nas teorias de Jean Piaget. Eles se deparam com a necessidade de planejar atividades pedagógicas que estejam alinhadas com o estágio de desenvolvimento de seus alunos para promover uma aprendizagem significativa. A discussão gira em torno de como as crianças constroem o conhecimento e como o professor pode mediar esse processo.