Uma professora de uma escola municipal em Jussara Hoffmann, no Piauí, utiliza uma abordagem avaliativa que vai além da simples atribuição de notas, buscando compreender o processo de aprendizagem de cada aluno e oferecer suporte individualizado. Essa professora acredita que a avaliação deve ser um instrumento contínuo de acompanhamento e intervenção pedagógica. Como se caracteriza a avaliação mediadora, segundo a perspectiva de Jussara Hoffmann?