Em uma escola pública de uma cidade de médio porte, observa-se uma grande diversidade cultural entre os alunos, refletindo diferentes origens sociais e culturais. Nesse contexto, o professor busca compreender como as diferenças culturais influenciam o processo de ensino-aprendizagem e a convivência na escola. Considerando os aspectos sociológicos da educação, qual abordagem o professor deve adotar para promover uma prática pedagógica mais inclusiva e que valorize as diversidades culturais presentes na escola?