No contexto da educação brasileira, o desenvolvimento da alfabetização e do letramento é um processo contínuo e multifacetado. Uma professora da rede municipal de Ipatinga (MG) observa que alguns de seus alunos, embora consigam decodificar palavras, apresentam dificuldades em compreender textos mais longos e em expressar suas ideias de forma clara. Essa observação sugere a necessidade de um olhar mais atento às diferentes concepções e práticas relacionadas a esses processos. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente a relação entre alfabetização e letramento, conforme as abordagens contemporâneas?