Questões de Concurso

Um professor de uma turma de Ensino Fundamental em Ipatinga (MG) percebe que alguns de seus alunos apresentam dificuldades significativas de aprendizagem e interação social, necessitando de suporte especializado. Ele busca informações sobre como proceder para garantir o atendimento adequado a esses estudantes, alinhado às concepções atuais de Educação Especial. Qual abordagem é preconizada para a inclusão e o desenvolvimento desses alunos?

(a)

A Educação Especial deve ser oferecida em ambientes segregados, com currículos e metodologias distintas, visando a especialização do atendimento.

(b)

A abordagem inclusiva em Educação Especial reconhece a diversidade dos alunos e propõe que o atendimento educacional especializado (AEE) ocorra preferencialmente em salas de recursos multifuncionais no contraturno, articulando-se com o trabalho do professor da sala comum.

(c)

A responsabilidade pelo desenvolvimento dos alunos com necessidades educacionais especiais é exclusiva dos profissionais da Educação Especial, sem a necessidade de envolvimento do professor da sala regular.

(d)

O diagnóstico de deficiência ou transtorno é o único fator determinante para a elaboração do plano de desenvolvimento individualizado (PDI), desconsiderando as potencialidades do aluno.

(e)

A inclusão se efetiva quando o aluno com deficiência é matriculado na escola regular, sem a necessidade de adaptações curriculares ou de recursos de acessibilidade.