Em uma reunião de planejamento curricular na Escola Municipal Vila Nova, em Caturama, a professora de Língua Portuguesa questiona como o Documento Curricular Referencial da Bahia (DCRB) aborda a diversidade linguística e cultural presente no estado. Ela busca estratégias para valorizar as diferentes manifestações da língua em sala de aula. De acordo com o DCRB, qual eixo estruturante do componente curricular de Linguagens engloba essa discussão?