Um professor de história do 7º ano em Caturama busca integrar as competências gerais da educação básica em suas aulas, conforme preconizado pelo Documento Curricular Referencial da Bahia (DCRB). Ele deseja que seus alunos desenvolvam o pensamento científico e a argumentação ao analisar fontes históricas. Qual das competências gerais, articulada com os eixos estruturantes do DCRB, seria mais adequada para guiar essa abordagem?