Uma escola pública em Salvador implementou um projeto para integrar ferramentas digitais na gestão pedagógica, visando otimizar a comunicação entre a equipe, o acompanhamento dos alunos e a organização dos recursos. A coordenadora pedagógica, ao avaliar a iniciativa, percebeu que a simples adoção de tecnologias não garantia a melhoria dos processos, sendo fundamental a capacitação dos educadores e a reflexão sobre o uso pedagógico dessas ferramentas.