Um professor da rede municipal de ensino de Salvador, ao planejar suas aulas para o 7º ano, percebe a necessidade de diversificar as estratégias de ensino para engajar os alunos em temas complexos como a história da África. Ele considera o uso de diferentes linguagens e formatos para apresentar o conteúdo, buscando não apenas a transmissão de informações, mas também a interpretação e a construção de conhecimento pelos estudantes.