Questões de Concurso

Um professor de história em uma escola pública de Vila Velha (ES) nota que em sua turma há alunos com diferentes origens étnico-raciais, crenças religiosas e manifestações culturais. Ele reconhece a importância de abordar essas diversidades em sala de aula de forma respeitosa e inclusiva, promovendo um ambiente de aprendizado que valorize as diferenças e combata preconceitos. Qual prática pedagógica seria mais adequada para alcançar esse objetivo?

(a)

Ignorar as diferenças individuais dos alunos para focar unicamente no conteúdo programático, evitando temas sensíveis que possam gerar desconforto.

(b)

Utilizar materiais didáticos que apresentem uma visão homogênea da sociedade, sem retratar a pluralidade étnica, religiosa e cultural presente no Brasil.

(c)

Promover debates e atividades que explorem as diversas manifestações culturais, históricas e religiosas dos alunos, incentivando o respeito mútuo e a desconstrução de estereótipos, além de incluir no currículo conteúdos que abordem a história e a cultura afro-brasileira e indígena.

(d)

Designar os alunos para grupos de estudo baseados em suas características étnico-raciais, para que aprendam separadamente sobre suas próprias culturas.

(e)

Focar exclusivamente em conteúdos que reforcem a cultura dominante, desvalorizando as contribuições de outros grupos étnicos e religiosos para a sociedade.