Questões de Concurso

A BNCC, ao mesmo tempo que estabelece as quatro linguagens artísticas como unidades temáticas centrais, também propõe a unidade temática "Artes Integradas", que explora as relações e articulações entre diferentes linguagens e suas práticas. O documento enfatiza a importância dos processos de criação (não apenas dos produtos finais), da prática investigativa, do trabalho colaborativo, da problematização de questões sociais e políticas, e da reflexão crítica sobre estereótipos e preconceitos por meio das experiências artísticas. Considerando a complexidade da proposta da BNCC para o componente Arte no Ensino Fundamental — que articula linguagens específicas, dimensões do conhecimento, competências, habilidades e uma abordagem processual, investigativa e socialmente engajada, assinale a alternativa que melhor interpreta a tensão estruturante entre os diferentes princípios propostos pelo documento:

(a)

A BNCC estabelece uma hierarquia rígida entre as quatro linguagens artísticas, colocando as Artes Visuais e a Música como obrigatórias nos anos iniciais, enquanto a Dança e o Teatro são sugeridos apenas como atividades optativas nos anos finais, dependendo da disponibilidade de professores especializados.

(b)

O documento propõe que o ensino de Arte deve se concentrar exclusivamente nos produtos artísticos finais (obras, espetáculos, composições e coreografias) para fins de avaliação, desconsiderando os processos de criação como parte do aprendizado, por serem difíceis de mensurar.

(c)

A BNCC orienta que as manifestações artísticas devem ser abordadas de forma compartimentada, sem diálogo entre as linguagens, e que questões sociais, políticas e éticas não devem ser problematizadas, a escola como um todo deve ser sem partido, sendo que nas aulas de arte o foco do desenvolvimento está na história da arte.

(d)

O documento apresenta uma proposta multidimensional e não hierárquica na qual as quatro linguagens artísticas coexistem com a unidade "Artes Integradas", valorizando tanto os processos de criação quanto os produtos, articulando a prática artística à problematização social e política, e enfatizando o trabalho colaborativo e a autonomia do aluno, princípios que, no entanto, podem gerar tensões pedagógicas na sua implementação concreta nas escolas.

(e)

A BNCC determina que todas as habilidades das quatro linguagens artísticas devem ser desenvolvidas linearmente, ano a ano, priorizando as áreas de música e artes visuais com possibilidades de adaptação por parte dos professores ou das escolas, considerando o contexto regional e cultural de nosso país.