Durante uma aula sobre funções, um professor de matemática apresentou o gráfico de uma função quadrática f(x) = x² - 4. Ele utilizou este exemplo para discutir as propriedades da função, como seus zeros, seu sinal e seu comportamento. Os alunos precisavam identificar em quais intervalos a função era crescente e decrescente, além de determinar os valores de x para os quais f(x) era positivo ou negativo.