Um professor de história do ensino médio, ao abordar o tema da Revolução Industrial, decidiu ir além da exposição de datas e fatos. Ele propôs aos alunos a criação de um podcast onde eles deveriam entrevistar personagens históricos fictícios (operários, donos de fábricas, inventores) e discutir as condições de trabalho, o impacto social e as inovações tecnológicas da época. Para isso, os alunos precisaram pesquisar em fontes diversas, incluindo artigos acadêmicos, vídeos documentais e até mesmo obras literárias que retratam o período, além de aprenderem sobre edição de áudio e roteirização.