Um professor de matemática de Campina Grande (PB) está planejando suas aulas para o Ensino Fundamental, com foco na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ele deseja que seus alunos desenvolvam a compreensão sobre a relação entre diferentes representações numéricas e a capacidade de resolver problemas que envolvam essas relações. Para isso, ele busca atividades que explorem conceitos como equivalência e representação.