Um professor de Araguaína (TO) sente que suas práticas em sala de aula, embora bem-sucedidas, carecem de um embasamento teórico mais sólido para justificar suas ações pedagógicas. Ele busca compreender a relação intrínseca entre teoria e prática na educação, especialmente sob a ótica de pensadores que defendem a unidade desses dois elementos. Ao refletir sobre o pensamento de Paulo Freire, qual a concepção apresentada por ele sobre a relação entre teoria e prática?