Questões de Concurso

Após a aplicação de uma avaliação diagnóstica em uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental em Barcarena (PA), o professor identificou que uma parte significativa dos alunos apresenta defasagens em habilidades de leitura e interpretação de textos. Diante desse cenário, ele precisa planejar ações pedagógicas que visem a recomposição dessas aprendizagens, utilizando os resultados da avaliação para nortear suas intervenções e garantir que todos os estudantes avancem em seu processo de escolarização.

(a)

O professor deve ignorar os resultados da avaliação diagnóstica e prosseguir com o planejamento curricular regular, assumindo que as defasagens serão superadas naturalmente com o tempo.

(b)

A recomposição das aprendizagens deve ser realizada por meio de atividades extras e punitivas para os alunos com defasagem, sem integrar essas ações ao planejamento regular da turma.

(c)

O uso pedagógico dos resultados da avaliação diagnóstica implica em analisar as dificuldades específicas dos alunos e planejar intervenções focadas, como atividades de reforço, estratégias diferenciadas de ensino e acompanhamento individualizado, integrando-as ao planejamento da turma.

(d)

A recomposição das aprendizagens é responsabilidade exclusiva da família, e a escola não deve intervir diretamente nas defasagens identificadas.

(e)

O professor deve focar apenas nos alunos que demonstraram bom desempenho, para não atrasar o avanço da turma, deixando os demais para serem recuperados em anos posteriores.