Em uma turma de educação especial em Altos (PI), a inclusão de alunos com diferentes necessidades educacionais é um desafio constante. A escola busca incorporar recursos tecnológicos que facilitem o acesso ao conhecimento e promovam a participação ativa de todos os estudantes, independentemente de suas limitações. A equipe pedagógica discute a aplicação de ferramentas que eliminem barreiras e garantam igualdade de oportunidades de aprendizado e participação. Qual o conceito que melhor abrange essas ferramentas tecnológicas voltadas para a promoção da inclusão e da acessibilidade?