Em uma turma do 5º ano em Altos (PI), o professor percebe que alguns alunos com dificuldades de leitura e escrita demonstram grande desmotivação. Ele decide buscar ferramentas tecnológicas que possam auxiliar no processo de alfabetização e inclusão, buscando garantir que todos tenham acesso ao conhecimento e possam participar ativamente das atividades propostas. A escolha da ferramenta deve considerar a eliminação de barreiras e a promoção da igualdade de oportunidades.