Um professor de uma escola pública em Altos (PI) está planejando suas aulas para uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental, com foco no processo de alfabetização. Ele deseja incorporar recursos que facilitem a aprendizagem e a participação de todos os alunos, incluindo aqueles com possíveis dificuldades de aprendizagem. A escolha de ferramentas e estratégias deve considerar a promoção da igualdade de direitos e oportunidades educacionais.