Durante uma sessão de treinamento para gestores escolares, o coordenador explica a importância do acompanhamento e avaliação de treinamentos para garantir a eficácia das ações educativas. Ele destaca que a avaliação deve ser contínua, sistemática e voltada para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem. Com base nesse contexto, qual é a melhor prática para o planejamento, acompanhamento e avaliação de treinamentos na área da educação?