Questões de Concurso

Durante uma reunião de planejamento, um grupo de professores discute a importância de vincular o conteúdo ensinado à realidade social e cultural dos estudantes. Um dos professores argumenta que o currículo não é neutro e reflete concepções sociais e históricas.

(a)

O currículo é uma construção social e culturalmente definida, influenciada pelo momento histórico e pelas relações de poder, sendo essencial associar o saber clássico à realidade do aluno.

(b)

A seleção de conteúdos deve priorizar o conhecimento científico puro, desvinculado de qualquer influência social ou cultural, para garantir a imparcialidade do ensino.

(c)

O currículo oficial, por ser um documento escrito, deve ser aplicado de forma rígida e fechada, sem adaptações ou vinculações com o contexto escolar.

(d)

A concepção de currículo como uma lista de disciplinas e conteúdos (matriz curricular) é suficiente para nortear o planejamento pedagógico, sem a necessidade de considerar o contexto.

(e)

O currículo deve ser visto como um conjunto de ações pedagógicas neutras, sem relação com a identidade cultural ou a subjetividade dos alunos.