Questões de Concurso

Um professor de inglês em Angatuba (SP) observa que a maioria dos seus alunos tende a pensar em português e depois traduzir mentalmente para o inglês, o que prejudica a fluência e a naturalidade da comunicação. Ele busca estratégias para que os alunos comecem a pensar diretamente no idioma estrangeiro, superando a dependência da língua materna.

(a)

O uso intensivo da Abordagem Audiolingual, com foco em drills e repetição de padrões, é a melhor forma de internalizar estruturas e vocabulário, promovendo o pensamento direto em inglês.

(b)

A Abordagem Lexical, ao ensinar chunks de linguagem e frases feitas, ajuda os alunos a processarem a informação em unidades significativas, reduzindo a necessidade de tradução e incentivando o pensamento em inglês.

(c)

A metodologia tradicional (Grammar Translation), com sua ênfase na tradução de textos e regras gramaticais, é a mais indicada para que os alunos compreendam a estrutura da língua e, gradualmente, desenvolvam o pensamento no idioma.

(d)

O Método Direto, que proíbe o uso da língua materna e utiliza apenas o inglês em sala de aula, é a estratégia mais eficaz para forçar os alunos a pensarem diretamente no idioma estrangeiro.

(e)

A Abordagem Reflexiva, ao estimular a análise crítica e a construção autônoma do conhecimento, pode levar os alunos a se sentirem inseguros para pensar em inglês, preferindo a segurança da tradução.