Um professor do 1º ano do Ensino Fundamental em Barcarena (PA) percebe que parte de seus alunos, após o período de distanciamento social, apresenta defasagens significativas em habilidades de leitura e escrita. Diante dessa situação, ele busca estratégicas para recuperar essas aprendizagens, utilizando os resultados das avaliações diagnósticas para planejar intervenções pedagógicas. Qual ação é mais adequada para a recomposição das aprendizagens nesse cenário?