Uma professora de educação infantil em Diadema (SP) observa que algumas crianças demonstram grande interesse por atividades artísticas e expressivas, criando suas próprias narrativas e explorando materiais de forma autônoma. Ela busca compreender como essas manifestações culturais infantis podem ser valorizadas e integradas ao projeto pedagógico, promovendo um ambiente que reconheça a criança como produtora de cultura.