O currículo escolar, em sua relação intrínseca com a cultura e as políticas curriculares, deve ser compreendido não apenas como um conjunto de conteúdos a serem ensinados, mas como um artefato cultural que reflete e, ao mesmo tempo, molda as identidades e os valores sociais. Dessa forma, a elaboração e implementação curricular devem considerar a diversidade cultural presente na sociedade, promovendo a inclusão e o respeito às diferentes manifestações culturais, ao invés de impor um modelo cultural hegemônico.