Questões de Concurso

Durante a infância, o desenvolvimento cognitivo é marcado por intensas mudanças na forma como a criança compreende o mundo. Teóricos como Piaget e Vygotsky ofereceram contribuições significativas para entender esses processos, enfatizando a interação com o ambiente e a mediação social.

(a)

Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo na infância se dá de forma isolada, sem influência do ambiente ou da interação social, focando apenas na maturação biológica.

(b)

Vygotsky defendia que o aprendizado cognitivo ocorre primordialmente através da instrução direta e repetitiva, sem a necessidade de interação com adultos ou pares.

(c)

Piaget propôs estágios sequenciais do desenvolvimento cognitivo, como o sensório-motor e o pré-operacional, onde a criança aprende através dos sentidos, ações e começa a usar a linguagem e a simbolização.

(d)

Para Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal é irrelevante, pois o aprendizado só ocorre quando a criança já domina completamente uma habilidade.

(e)

O desenvolvimento cognitivo na infância, segundo ambos os teóricos, é um processo passivo onde a criança apenas absorve informações do ambiente sem participar ativamente.