Questões de Concurso

Um psicólogo comunitário, ao atuar em um projeto de intervenção em uma escola que apresenta altos índices de evasão e violência entre os alunos, identifica a presença de estigma e preconceito em relação a determinados grupos de estudantes, além de dinâmicas familiares fragilizadas que impactam o desempenho escolar. Ele precisa planejar ações que promovam a inclusão e o bem-estar coletivo.

(a)

Ações de inclusão social e combate ao estigma em ambientes escolares devem envolver a desconstrução de preconceitos, a promoção do diálogo intercultural, o fortalecimento de redes de apoio comunitário e a conscientização sobre as desigualdades sociais que afetam o fracasso escolar.

(b)

O estigma e o preconceito são fenômenos naturais e inerentes às relações humanas, não sendo possível ou necessário intervir sobre eles em um contexto escolar, pois isso poderia gerar mais conflitos.

(c)

A violência escolar é um problema individual do aluno, desvinculado de fatores sociais, raciais ou de gênero. Portanto, o foco da intervenção deve ser apenas o comportamento do aluno considerado 'problemático'.

(d)

As famílias brasileiras são todas homogêneas em suas estruturas e dinâmicas. O foco da intervenção deve ser padronizar o modelo familiar ideal, desconsiderando a diversidade e as realidades socioeconômicas.

(e)

A psicologia de grupos em um contexto escolar deve se limitar a atividades recreativas, sem abordar temas como preconceito, raça ou desigualdades sociais, para não gerar desconforto nos alunos e professores.