Em Alagoinha (PE), a equipe de Educação Infantil está empenhada em aprimorar a avaliação do desenvolvimento das crianças, indo além da simples verificação de conteúdos. Eles buscam instrumentos e abordagens que permitam compreender tanto o progresso cognitivo quanto as nuances do desenvolvimento socioemocional. Qual das seguintes práticas avaliativas é mais adequada para capturar a complexidade do desenvolvimento cognitivo e socioemocional na Educação Infantil?