Em uma sala de aula inclusiva em Saquarema (RJ), um aluno com deficiência visual necessita de recursos que o auxiliem no acesso ao conteúdo curricular. O professor busca soluções tecnológicas que permitam a esse estudante acompanhar as aulas, realizar atividades e interagir com os colegas e o material didático. A escolha do recurso adequado é crucial para garantir sua participação plena e o desenvolvimento de suas potencialidades.